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摘 要：高中化學學科的實驗內容多，非常適宜項目式教學。而微項目不僅讓學生在簡短的時間中學習化學知識，還培養(yǎng)了他們的化學實踐思維和解決問題的能力?；诖?，本文深入探討了微項目式教學模式在高中化學教學中的應用，通過細致分析微項目式教學的理論基礎和具體的實施步驟，提出了一系列新的教學策略，旨在激發(fā)學生的化學學習興趣，提升他們的化學學科素養(yǎng)。（剩余5368字）
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高中化學微項目式教學實踐研究
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