激發(fā)潛能
——動手實踐活動對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
導讀：本研究聚焦幼兒階段，深入探討動手實踐活動對幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響。通過理論分析與實證研究，揭示了動手實踐活動在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力方面的獨特作用與內(nèi)在機制，研究表明，豐富多彩的動手實踐活動能有效促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展，為幼兒成長奠定堅實基礎(chǔ)。
一、研究背景和研究目的
（一）研究背景
幼兒時期是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，也是創(chuàng)造力發(fā)展的萌芽期。（剩余3892字）