基于微課的小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐探究

導(dǎo)讀：本文以小學(xué)低年級語文繪本閱讀教學(xué)為研究對象，從微課教學(xué)實(shí)踐角度探討繪本閱讀教學(xué)的實(shí)施策略，通過對《我永遠(yuǎn)愛你》《小房子變大房子》的微課教學(xué)實(shí)踐研究，分析微課在繪本閱讀教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及實(shí)踐路徑。研究發(fā)現(xiàn)，微課能有效提升繪本閱讀教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解能力與情感體驗(yàn)的提升?；诖耍疚奶岢鱿嚓P(guān)教學(xué)建議，以期為小學(xué)低年級繪本閱讀教學(xué)提供實(shí)踐參考。（剩余4598字）