核心素養(yǎng)背景下小說英語主題式繪本閱讀教學策略研究

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導讀：《義務教育英語課程標準（2022年版）》（以下簡稱《新課標》）發(fā)布后，教師開始探索如何將核心素養(yǎng)融入小學英語教學活動。主題式繪本閱讀作為創(chuàng)新的教學方式，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能幫助學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，培養(yǎng)主題化探知、關聯(lián)性認知能力。本文探討在核心素養(yǎng)背景下如何有效實施小學英語主題式繪本閱讀教學，為促進學生語言能力、文化意識、思維品質和學習能力的發(fā)展和提升奠定堅實基礎。（剩余4029字）