繪本閱讀對幼兒語言表達能力發(fā)展的促進作用

導(dǎo)讀：繪本以圖文結(jié)合和情境化的特點，為幼兒語言表達能力的發(fā)展提供了多維支持。在實踐中，繪本通過豐富的詞匯輸入、多樣的句式運用和情感表達的引導(dǎo)、創(chuàng)造性思維的激發(fā)，顯著促進了幼兒語言能力的提升。然而，現(xiàn)階段繪本閱讀仍面臨內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、互動形式表面化、資源配置不均及教師專業(yè)能力不足等問題。通過科學(xué)選擇繪本、優(yōu)化教學(xué)策略、提升互動質(zhì)量和改善閱讀環(huán)境，繪本閱讀的教育價值將得以全面釋放，為幼兒語言發(fā)展提供更深層次的支持與保障。（剩余4439字）