小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文繪本閱讀與寫話活動(dòng)的融合探究

導(dǎo)讀：隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，針對(duì)小學(xué)生閱讀能力、寫作能力的培養(yǎng)逐漸受到關(guān)注。由于年齡和知識(shí)儲(chǔ)備的限制，低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱。將繪本閱讀與寫話活動(dòng)相整合，能有效改善這一問(wèn)題。繪本作為一種深受學(xué)生喜愛(ài)的閱讀材料，是低年級(jí)寫話啟蒙首選教材。繪本獨(dú)特的藝術(shù)形式，不僅能對(duì)低段學(xué)生起到指導(dǎo)閱讀、啟蒙文學(xué)思想的作用，還能通過(guò)“賞圖”“讀文”“補(bǔ)白”等形式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。（剩余4408字）