基于教學(xué)評一體化大單元模式夯實小學(xué)語文核心素養(yǎng)

導(dǎo)讀：在教育改革不斷深化的背景下，小學(xué)語文教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，涵蓋語言運用、思維、審美創(chuàng)造、文化自信四個方面的能力。傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式往往存在教學(xué)目標(biāo)分散、教學(xué)與評價脫節(jié)等問題，難以有效落實學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)評一體化大單元教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新的教學(xué)理念與實踐方式，強調(diào)以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、學(xué)習(xí)評價進(jìn)行系統(tǒng)整合，以大單元為單位進(jìn)行整體設(shè)計，有助于實現(xiàn)語文教學(xué)的連貫性與整體性，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。（剩余4869字）