“問題式專題教學”模式在中國近現(xiàn)代史綱要課程中的應(yīng)用

[摘 要]習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性;推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。因此，提高思想政治理論課的教學質(zhì)量和教學效果，是當前深化高校教育教學改革的重要目標。中國近現(xiàn)代史綱要課程采用“問題式專題教學”模式，能夠做到：以問題為中心，學生圍繞問題思考，教師圍繞問題授課，聚焦“四個選擇”的教學目標，較好地體現(xiàn)歷史既是“教科書”又是“營養(yǎng)劑”的宗旨，明顯增強教學內(nèi)容的針對性和學習內(nèi)容的有效性。（剩余5712字）