地方醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究

——基于多維度評(píng)價(jià)結(jié)果的數(shù)據(jù)分析

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[摘 要]課堂教學(xué)質(zhì)量是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要組成部分。文章對(duì)某醫(yī)科大學(xué)多維度課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，并針對(duì)現(xiàn)存的問(wèn)題提出了相應(yīng)的對(duì)策與建議。

[關(guān)鍵詞]地方醫(yī)學(xué)院校;課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià);數(shù)據(jù)分析

[中圖分類號(hào)] G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）08-0090-04

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展以及高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我國(guó)的高等教育步入以質(zhì)量為主題的時(shí)代。（剩余5971字）