新工科背景下土建類畢業(yè)設(shè)計(jì)模式探索

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[摘 要]在新工科建設(shè)思維的引領(lǐng)下，課程組通過(guò)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)流程和特點(diǎn)的梳理，分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)生工程意識(shí)淡薄、設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)成果不精細(xì)等需要改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)，提出了借鑒國(guó)際工程教育經(jīng)驗(yàn)，探索新的畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的設(shè)想。文章就面向工程應(yīng)用進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)選題和指導(dǎo)進(jìn)行了闡述，針對(duì)人才培養(yǎng)中如何增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)意識(shí)進(jìn)行了討論，旨在促進(jìn)本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革創(chuàng)新，以適應(yīng)多元化創(chuàng)新型工程技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。（剩余6124字）