新工科背景下“理論+實踐”課程體系改革研究

——以混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理課程為例

[摘 要]新工科建設(shè)向課程的教與學(xué)提出了更高的要求，對于實踐性強、與工程實際聯(lián)系密切的混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理課程，單一的課程教學(xué)模式難以達到預(yù)期目標。文章立足教學(xué)實際，以課程教學(xué)過程中存在的突出問題為導(dǎo)向，提出了“理論+實踐”的新型課程體系改革措施，將工程設(shè)計、施工操作、實驗檢測與分析等實踐過程與理論課程有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生知行合一的學(xué)習(xí)理念以及利用所學(xué)知識解決實際問題的能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛力、促進學(xué)生綜合能力與素質(zhì)的發(fā)展。（剩余5185字）