教育實(shí)踐反思的價(jià)值取向辨析

摘  要：將教育實(shí)踐反思滲透在教師教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，也是教師職業(yè)發(fā)展的一種重要方式。教育實(shí)踐反思的價(jià)值取向包括理論取向、技術(shù)取向以及實(shí)踐取向。理論取向認(rèn)定理論是教育實(shí)踐的根本；技術(shù)取向強(qiáng)調(diào)師范生的知識(shí)技能基礎(chǔ)；實(shí)踐取向注重培養(yǎng)師范生實(shí)踐意識(shí)、實(shí)踐能力和臨場(chǎng)智慧。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，師范生要正確把握教育理論、教育技術(shù)與教育實(shí)踐的關(guān)系，把實(shí)踐取向作為教育實(shí)踐反思的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，充分發(fā)揮其指導(dǎo)和改進(jìn)教育實(shí)踐的作用。（剩余6167字）