國(guó)際留學(xué)研究生項(xiàng)目導(dǎo)向式課程教學(xué)探索

——以“電力電子系統(tǒng)建模與控制”課程為例

摘  要：隨著“一帶一路”倡議的提出，留學(xué)生教育已成為我國(guó)高校教育中的一個(gè)重要組成部分。目前國(guó)際留學(xué)研究生課程存在的教學(xué)模式傳統(tǒng)單一、考核方式不全面等問題，導(dǎo)致留學(xué)研究生學(xué)習(xí)積極性不高，基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)掌握不牢固，教學(xué)質(zhì)量及效果未達(dá)到要求。文章探索了“電力電子系統(tǒng)建模與控制”課程的項(xiàng)目導(dǎo)向式英語教學(xué)模式，圍繞實(shí)際工程案例講解專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，從而激發(fā)留學(xué)研究生的學(xué)習(xí)興趣；采用期末閉卷考試和課堂項(xiàng)目仿真設(shè)計(jì)相結(jié)合的考核方式，提升留學(xué)研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。（剩余6666字）