基于“以學生為中心”教學理念的水力學“翻轉(zhuǎn)課堂”課程改革

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摘  要：新時代背景下，傳統(tǒng)教學模式在一定程度上不再適應當今社會的發(fā)展，無法滿足培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的要求。本文針對目前水力學課程存在的教學現(xiàn)狀及問題提出了基于多元化理論的水力學“翻轉(zhuǎn)課堂”課程改革思路，主要有：課前自學、課堂展示（翻轉(zhuǎn)課堂）、課后鞏固、項目挑戰(zhàn)、教學評價改革五個方面。充分結(jié)合基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的線上教學平臺、SPOC課程等，讓水力學課堂豐富有趣，提高了學生的溝通交流能力、團隊協(xié)作能力、自學能力、創(chuàng)新能力和理論聯(lián)系實際的能力，旨在現(xiàn)為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的青年人才的目的。（剩余5677字）