探究式教學中的問題設定及實現(xiàn)策略研究

——以行政管理學教學為例

摘  要：相對于傳統(tǒng)教學方式 ，探究式教學是一次進階的探索。它順應了新時代發(fā)展的要求，補齊了傳統(tǒng)式教學的短板，是適應傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的重要教學理念和教育方法。從實現(xiàn)過程來看，問題設定是探究式教學的重要環(huán)節(jié)。文章從問題設定的關鍵環(huán)節(jié)入手，分析問題設定的類型、難度和情景，結(jié)合高校教學中的行政管理學課程，試圖分析問題設定的關鍵點和實現(xiàn)策略，為高校正在開展的探究式教學提供借鑒和啟發(fā)。（剩余6028字）