中國“雙一流”高校材料科學與工程專業(yè)研究生教育課程體系特點與啟示探析

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摘  要：中國新時代發(fā)展戰(zhàn)略和“雙一流”高校學科建設對高水平研究生培養(yǎng)提出了新要求。課程體系改革是優(yōu)化升級研究生培養(yǎng)方案的關鍵環(huán)節(jié)，對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升至關重要。文章從研究生專業(yè)設置、課程體系的培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、學分設置等幾個重要方面，對清華大學、北京航空航天大學和西北工業(yè)大學等三所“雙一流”高校材料科學與工程專業(yè)研究生教育課程體系進行了全面、多維度的調(diào)查研究和分析，發(fā)現(xiàn)“雙一流”高校研究生課程建設重視基礎理論和試驗課程學習，強化學科交叉性，突出責任使命教育，從而為構建新時代一流材料學科研究生課程體系建設提供了參考。（剩余4444字）