“三全育人”理念下大學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)策略研究

摘  要：“三全育人”是指以建立完善全員、全程、全方位育人體制機制為突破口，全面提升高校思想政治工作質(zhì)量，其中“促進心理健康”是重要組成部分，也是真正落實“立德樹人”的根本任務(wù)?，F(xiàn)階段，造成大學(xué)生異常心理、極端行為頻發(fā)的原因多種多樣。因此，在“三全育人”理念助力下，高校教育工作者應(yīng)該掌握識別大學(xué)生不同類型心理危機的有效方法，通過建立健全大學(xué)生心理危機預(yù)警機制、及時了解大學(xué)生的心理動向、不斷完善大學(xué)生心理健康教育體系、建立健全大學(xué)生心理危機識別與干預(yù)系統(tǒng)等方式，及時處理大學(xué)生的負面情緒，避免消極元素“乘虛而入”，從而實現(xiàn)對大學(xué)生心理危機的有效干預(yù)。（剩余5691字）