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TEM4中語言運用部分詞匯試題的個案研究

——兼談對英語詞匯教學的新思考

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摘  要：我國自主研發(fā)的標準參照檢查類考試——全國高等學校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段考試（TME4）的權(quán)威性不斷提升，其在教學中的評估功能也不斷凸顯，日益成為全國高校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學評估的一項重要指標。TEM4語言運用部分的試題是學生語言輸出質(zhì)量的重要體現(xiàn)，也是考生的短板之一，尤其是詞匯試題部分。（剩余5995字）

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