民族地區(qū)學(xué)前兒童國家通用語教育教學(xué)困境及解決途徑研究

摘  要：國家印發(fā)關(guān)于《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃實(shí)施方案》的通知指出推進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話。實(shí)施“童語同音”計(jì)劃，為學(xué)前兒童進(jìn)入義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)奠定良好語言基礎(chǔ)。國家通用語的學(xué)習(xí)對幼兒來說是文化認(rèn)同的過程，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的體現(xiàn)。實(shí)施“童語同音”計(jì)劃也有助于培養(yǎng)鍛煉師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)前教育基礎(chǔ)條件提升。（剩余6009字）