“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略

摘 要：實(shí)施“雙減”對(duì)小學(xué)教育產(chǎn)生了很大的沖擊，“雙減”政策的實(shí)施，其根本目的在于減輕小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間發(fā)掘和發(fā)展自己的興趣，從而使他們?cè)谛W(xué)階段獲得全面、個(gè)性化的發(fā)展。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須遵守“雙減”的教學(xué)理念，合理安排學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)，從而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解和運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：雙減；小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)；優(yōu)化設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G623.5           【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0199-03

作業(yè)是課程內(nèi)容的延伸，通過優(yōu)化的數(shù)學(xué)作業(yè)可以幫助學(xué)生有效鞏固所學(xué)的知識(shí)，使他們深刻理解和有效記憶所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也可以有效檢驗(yàn)他們的實(shí)際操作能力。（剩余4703字）