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“雙減”下如何優(yōu)化初中數(shù)學課業(yè)設計

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摘 要:初中學生課程增多,加上在升學壓力下,課業(yè)負擔也在進一步加劇,已經(jīng)對學生身心健康、學習積極性等帶來不利影響。為此教育部門針對該問題提出“雙減”政策,全面減輕學生作業(yè)負擔和課外培訓負擔。這也給實踐教學帶來壓力,就必須做進一步的教學優(yōu)化和改革。本文以初中數(shù)學教學為例,結(jié)合初中數(shù)學課業(yè)負擔現(xiàn)狀,研究優(yōu)化初中數(shù)學課業(yè)設計的策略和方法。(剩余4993字)

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