幼兒園農(nóng)耕園本文化的挖掘與應(yīng)用

摘 要：眾所周知，我國歷史源遠(yuǎn)流長，在長期的社會(huì)發(fā)展和建設(shè)過程中形成了豐富多彩的傳統(tǒng)文化，農(nóng)耕文化就是其中的一種，現(xiàn)代教育工作中有責(zé)任有義務(wù)對(duì)農(nóng)耕文化進(jìn)行傳承和再發(fā)展。其中，幼兒學(xué)前階段教育工作中實(shí)現(xiàn)農(nóng)耕文化的挖掘和應(yīng)用，既可以豐富幼兒園教育教學(xué)工作，也可以有效傳承農(nóng)耕文化。幼兒園中幼兒正處于學(xué)習(xí)的啟蒙階段，農(nóng)耕文化的融入，可以加強(qiáng)幼兒與自然、與農(nóng)業(yè)之間的聯(lián)系；幼兒園和教師可以教導(dǎo)幼兒熱愛勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境，對(duì)于廣大幼兒的身心發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值，也是現(xiàn)階段促進(jìn)幼兒園教育工作整體水平提升的一個(gè)可靠對(duì)策。（剩余4917字）