小組合作學(xué)習(xí)打造小學(xué)低年級(jí)作文高效課堂

摘 要：教師在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以有效構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組為依托，通過(guò)對(duì)不同學(xué)生認(rèn)知實(shí)情的深入了解與充分關(guān)注，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)合作項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)，就教與學(xué)的方式與途徑、手段與措施進(jìn)行變革與創(chuàng)新、改進(jìn)與優(yōu)化。以通過(guò)對(duì)小組合作作用的發(fā)揮，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效，打造小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)作文高效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；小組合作；低年級(jí)作文

【中圖分類號(hào)】G623.24           【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0093-04

小學(xué)生身心正處于健全完善階段，在此時(shí)期他們的認(rèn)知能力較為薄弱，對(duì)很多知識(shí)都無(wú)法有效理解，所以在語(yǔ)文作文課堂教學(xué)期間，教師應(yīng)注重對(duì)教學(xué)方法的革新與使用，通過(guò)多角度、全方面地進(jìn)行啟發(fā)，不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的自主思考，還能促使其積極參與到課堂中。（剩余6385字）