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深度學習視域下的初中語文課堂引導策略

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摘 要：深度學習是新課改中要求培養(yǎng)學生語文學科核心素養(yǎng)的有效舉措，該學習方法強調(diào)學習內(nèi)容橫向的增加和縱向的深化，要求學生主動思考、積極表達，對學習方法與成果進行主動總結(jié)與反思，進而達到提升學習效率的目的。將深度學習與初中語文課堂教學相結(jié)合，能夠有效提升語文課堂教學效率。本文立足初中語文課堂教學實際，對深度學習視域下的初中語文課堂引導策略進行深入研究，希望能為一線教師的教學方法提供一些可行性思路。（剩余4913字）

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