基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)踐中，小學(xué)生在認(rèn)知能力和認(rèn)知水平方面均有所不足，需要教師切實(shí)地予以引導(dǎo)和幫助，促使其在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容及核心素養(yǎng)兩個(gè)方面獲得同步成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，大單元教學(xué)理念及方式具有顯著的實(shí)踐價(jià)值，可以發(fā)揮較為可觀的積極促進(jìn)作用，幫助學(xué)生在掌握知識(shí)能力之余實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培育，進(jìn)而為其實(shí)現(xiàn)全面可持續(xù)的成長(zhǎng)與發(fā)展奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余6599字）