基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

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在新課改背景下，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力愈發(fā)重要．在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注提升學(xué)生的核心素養(yǎng)問(wèn)題，充分利用多樣化的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)．本文主要探討基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)實(shí)踐，以期能為高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供參考．

在如今的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀方面存在較（剩余2716字）