高中數(shù)學(xué)解題中“正難則反”思想的應(yīng)用

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數(shù)學(xué)是高中教育體系中非常重要的一環(huán)，數(shù)學(xué)解題也是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)最基礎(chǔ)的應(yīng)用過(guò)程．在高中階段，數(shù)學(xué)知識(shí)的難度陡然上升，導(dǎo)致學(xué)生解題效率低下．因此，高中數(shù)學(xué)教師可以針對(duì)一些難度較高的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“正難則反”思想，從而提高學(xué)生的解題效率．

１ “正難則反”思想

“正難則反”思想是解決高中數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)重（剩余623字）