反思性教學(xué)在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究

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高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該打破學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械練習(xí)的傳統(tǒng)模式，采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在自主探究、合作交流和獨(dú)立思考中理解數(shù)學(xué)理論知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)解題技巧，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升．在近年來的高三數(shù)學(xué)教學(xué)中，反思性教學(xué)方式取得了一定的成效，但在實(shí)際應(yīng)用中廣大（剩余2621字）