知識窗·下半月

2022年08期

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本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。

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新時代背景下高校形勢與政策課程的改革創(chuàng)新 摘要：形勢與政策課程作為高校思想政治理論課程的重要組成部分，是高校開展學(xué)生思想政治教育的主渠道。就目前高校形勢與政策課程的教學(xué)現(xiàn)狀來看，教師亟須轉(zhuǎn)變內(nèi)在思想、激發(fā)內(nèi)生動力。文章分析了高校形勢與政策課程發(fā)展現(xiàn)狀，探討了改革創(chuàng)新的具體路徑，提出...
基于“U-S”教師互派機(jī)制的語文教育師范生實(shí)踐課程體系建構(gòu) 摘要：師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中提出，畢業(yè)生需“一踐行三學(xué)會”，即踐行師德、學(xué)會教學(xué)、學(xué)會育人、學(xué)會發(fā)展。在現(xiàn)行師范生人才培養(yǎng)方案中，教育實(shí)踐大部分為“觀摩、見習(xí)、實(shí)習(xí)研習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)”的模式，缺少過程性培養(yǎng)，師范生缺乏情境學(xué)習(xí)的機(jī)會。在“U-S”...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校智慧課堂教學(xué)模式應(yīng)用效果分析 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展與廣泛應(yīng)用，加上傳統(tǒng)課堂弊端日趨明顯，智慧課堂應(yīng)運(yùn)而生。文章以智慧課堂為依托，以智慧課堂教學(xué)模式為主導(dǎo)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，探究了智慧課堂教學(xué)模式是否能克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)弊端。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;智慧...
卓越視角下高校小學(xué)教育專業(yè)小學(xué)英語師資培育路徑 摘要：卓越小學(xué)英語教師是指在小學(xué)英語教育、小學(xué)生培養(yǎng)、小學(xué)英語研究等方面具有一定能力的教師。目前，各高校紛紛以卓越教師培養(yǎng)為目標(biāo)，力圖培育出更加優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語師資力量，但存在不少問題，亟待解決與優(yōu)化?；诖?，文章圍繞卓越視角下小學(xué)英語教師培...
深化民辦教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革實(shí)施方案 摘要：民辦教育領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，一方面，提高教育供給端的質(zhì)量、效率和創(chuàng)新前瞻性;另一方面，豐富教育供給結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供豐富多樣的教育資源、教育環(huán)境和教育服務(wù)模式。文章以信陽學(xué)院為例，通過分析民辦教育的困境，提出民辦教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革...
“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下混合式教學(xué)模式研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式逐漸與互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)相互融合，教育信息化成為教育發(fā)展的新趨勢和新模式。文章從“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下混合式教學(xué)模式的出現(xiàn)入手，論述了線上線下混合式教學(xué)模式對當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展帶來的機(jī)遇，分析了線上教學(xué)和...
基于革命舊址開展大學(xué)生黨史教育的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境與路徑 摘要：為了彰顯大學(xué)精神，踐行大學(xué)之用，將大學(xué)生培養(yǎng)為時代新人，文章運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、實(shí)地考察法，研究了基于革命舊址開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)在邏輯、現(xiàn)實(shí)困境、路徑。關(guān)鍵詞：革命舊址;大學(xué)生;黨史教育一、基于革命舊址開展大學(xué)生黨史教育的內(nèi)在...
關(guān)于提升大學(xué)生志愿服務(wù)著力點(diǎn)的思考 摘要：目前，國家對志愿服務(wù)事業(yè)非常關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生是志愿服務(wù)的主體力量，高等院校和教師應(yīng)鼓勵大學(xué)生為中國夢的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。文章分析了目前大學(xué)生志愿服務(wù)在合理價值認(rèn)定、內(nèi)涵擴(kuò)展、傳承機(jī)制三個方面面臨的挑戰(zhàn)，提出以搭建思想政治教育引領(lǐng)渠道...
專業(yè)學(xué)位碩士研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)視角下的教學(xué)改革研究 摘要：文章以專業(yè)學(xué)位碩士研究生為研究對象，分析專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀，以應(yīng)試教育機(jī)制、高校創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新激勵機(jī)制三個方面作為切入點(diǎn)，探討專業(yè)學(xué)位碩士研究生在創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)方面存在的問題，提出專業(yè)學(xué)位碩士研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的策略，力求適...
幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)策略 摘要：音樂課作為培養(yǎng)幼兒情操與性格的重要課程，在教學(xué)過程中加入游戲，有利于充分體現(xiàn)音樂的魅力，培養(yǎng)更出色、更陽光的幼兒。文章探究了幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)策略，包括以幼兒為中心，強(qiáng)化音樂活動與游戲化教學(xué)的深度融合;以樂教為主導(dǎo)，注重游戲...
小學(xué)生語文數(shù)字化閱讀中存在的問題及應(yīng)對策略 摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展，數(shù)字化閱讀進(jìn)入了人們的視野，逐漸成為人們獲取信息的主要途徑。在信息化社會中，小學(xué)生認(rèn)知有限，對事物的分辨能力較差，容易受到數(shù)字化閱讀帶來的負(fù)面影響。文章通過問卷調(diào)查，分析小學(xué)生數(shù)字化閱讀的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生數(shù)字化閱...
歷史教學(xué)融合生涯教育的探究與實(shí)踐 摘要：歷史是增強(qiáng)學(xué)生理性意識、提高學(xué)生思辨能力、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感的一門學(xué)科。教師可以在歷史教學(xué)中融合生涯教育，幫助學(xué)生以史為鑒，啟迪學(xué)生思想，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。文章立足學(xué)科課程目標(biāo)和學(xué)科特質(zhì)，充分挖掘歷...
新媒體背景下高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑分析 摘要：新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、娛樂和社交的重要渠道和主要方式，如何運(yùn)用新媒體，推動高校學(xué)風(fēng)教育建設(shè)是值得輔導(dǎo)員思考的問題。文章闡述了新媒體對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極作用和消極影響，并提出了從提高學(xué)生新媒體素養(yǎng)、加強(qiáng)高校第一課堂管理、發(fā)...
傳播學(xué)視閾下的高校網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制 摘要：文章主要探析傳播學(xué)視閾下的高校網(wǎng)絡(luò)育人體系，并以傳播學(xué)理論為切入點(diǎn)，分析高校網(wǎng)絡(luò)育人手段，總結(jié)出新媒體背景下高校網(wǎng)絡(luò)育人體系的意義與目的。關(guān)鍵詞：傳播學(xué);高校;網(wǎng)絡(luò)育人機(jī)制一、全員育人：“意見領(lǐng)袖”與“把關(guān)人” 在新媒體背景下，高...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課程混合式教學(xué)策略探究 摘要：當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)對教育越來越具有積極影響力，在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，智能技術(shù)已經(jīng)日益普及，混合式課堂教學(xué)已經(jīng)越來越多地被運(yùn)用。文章立足于大學(xué)英語課程混合式教學(xué)，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語課堂混合式教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：獨(dú)立院校;大學(xué)英...
角色沖突理論下的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè) 摘要：為推動高校輔導(dǎo)員隊伍全面、健康發(fā)展，提升輔導(dǎo)員專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)職業(yè)要求，文章從輔導(dǎo)員面臨的角色沖突入手，從角色內(nèi)部沖突和角色間沖突兩個方面，探究了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中存在的問題，并從政府、高校、角色三個層面，尋求解決角色沖突的方法...
立德樹人格局下現(xiàn)代科技概論課程思政的建設(shè) 摘要：現(xiàn)代科技概論是哈爾濱華德學(xué)院針對非理工科專業(yè)開設(shè)的一門通識類科普性的必修課程，該課程的教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容都十分適合融入思政元素。文章從教學(xué)內(nèi)容、教師素養(yǎng)、教學(xué)方法三個方面，分別總結(jié)了現(xiàn)代科技概論課程在課程思政建設(shè)過程中的一些經(jīng)驗。關(guān)...
基于課程思政的高校飛行的藝術(shù)課程教學(xué)改革 摘要：文章基于教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合高校飛行的藝術(shù)課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等，探究了課程教學(xué)改革的開展情況。江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)務(wù)教研組經(jīng)共同探討后，提出了構(gòu)建教學(xué)資源庫、打造校企資源互通機(jī)制等一系列改革措施，強(qiáng)調(diào)將課程思政靈活合理地滲透于飛行的藝...
情感設(shè)計視角下的現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計探索 摘要：近年來，社會的不斷進(jìn)步極大改善了公眾的生活質(zhì)量，人們的物質(zhì)需求已基本得到滿足，對精神與藝術(shù)的需求愈發(fā)強(qiáng)烈，這對視覺傳達(dá)設(shè)計提出了更高層次的要求，即視覺傳達(dá)設(shè)計不僅需要關(guān)注市場占有率，還要思考為消費(fèi)者帶來的情緒轉(zhuǎn)變與精神層面的變化。基于...
微信公眾號在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的應(yīng)用 摘要：微信傳播具有普遍性、可操作性和及時性的優(yōu)勢，對突破傳統(tǒng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育方式的瓶頸具有重要意義。近年來，微信公共平臺作為一種新的管理技術(shù)，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮著重要作用。文章首先分析了我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀，并探討了微信公共平臺在就業(yè)...

初中語文多元化閱讀教學(xué)探究 摘要：閱讀教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分，激發(fā)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，對學(xué)生今后的發(fā)展有著重要作用。文章從初中生閱讀現(xiàn)狀和閱讀教學(xué)存在的問題出發(fā)，探討了初中語文多元化閱讀教學(xué)方法，希望通過采用多元化閱讀教學(xué)方法，開闊學(xué)生閱讀視野，提升學(xué)生...
初中物理生活化教學(xué)策略探析 摘要：物理現(xiàn)象在生活中十分常見，而初中物理教學(xué)講授知識，就是將生活中的物理現(xiàn)象用文字的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生理解物理的本質(zhì)。然而，物理知識往往很難完全被學(xué)生接受和理解。文章結(jié)合實(shí)際情況，詳細(xì)分析了初中物理教學(xué)生活化策略。關(guān)鍵詞：初中物...
循“成長”之道、入“高效”之境：推動小學(xué)體育教學(xué)深度發(fā)展 摘要：在素質(zhì)教育不斷深入的背景下，體育教育開始受到了人們的廣泛關(guān)注，循“成長”之道、入“高效”之境成為小學(xué)體育教學(xué)的重要目標(biāo)，這體現(xiàn)了育人本質(zhì)的回歸，展現(xiàn)了引導(dǎo)小學(xué)生健康成長的訴求。在這個過程中，教師要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)的教...
心理社團(tuán)建設(shè)在農(nóng)村小學(xué)心理健康教育中的實(shí)踐 摘要：小學(xué)生身心、思想發(fā)育尚不成熟，繁重的課業(yè)會增加他們的壓力，情緒也較為敏感，若不加以有效疏導(dǎo)，很容易引發(fā)心理問題。農(nóng)村缺乏現(xiàn)代化教育理論與教育資源，沒做好學(xué)生的心理健康教育，不利于農(nóng)村小學(xué)生身心健康發(fā)育。文章結(jié)合實(shí)際情況，詳細(xì)分析了心理...
高中信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐 摘要：小組合作學(xué)習(xí)模式是一種全新教學(xué)模式，信息技術(shù)教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式，促使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。文章從小組合作學(xué)習(xí)模式的原則和優(yōu)勢著手，闡述了運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式打造高中信息技術(shù)高質(zhì)量教...

巧借網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化初中物理教學(xué) 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)與初中物理教學(xué)的深度融合，借助網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化物理教學(xué)已成趨勢。文章深入剖析了初中物理傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的問題，并從激發(fā)學(xué)生興趣、整合教學(xué)資源、改革教學(xué)方式三個維度，論述了網(wǎng)絡(luò)平臺在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺;初...
名師優(yōu)課2021年“教師核心能力深度訓(xùn)練營”學(xué)習(xí)心得 摘要：名師優(yōu)課2021年“教師核心能力深度訓(xùn)練營”是一次非常好的教學(xué)拓展活動，其要求教師應(yīng)該樹立自覺意識、整體意識、細(xì)讀意識，習(xí)得教材中名篇、難文的教學(xué)方式，以及名著的多維閱讀教學(xué)方式，樹立文化傳播與文化傳承的使命感。關(guān)鍵詞：名師優(yōu)課;語...
關(guān)懷理論視域下小學(xué)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計探究 摘要：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計意味著改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，從教師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)，更加注重學(xué)生的主體地位。因此，文章從諾丁斯的關(guān)懷理論出發(fā)，通過文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法，嘗試探究崇尚人文關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計，并圍繞守望“尊重”、懷抱“理解”、走向“承認(rèn)”三個...
核心素養(yǎng)在初中地理教學(xué)中的滲透 摘要：在新課程改革背景下培養(yǎng)初中生地理學(xué)科核心素養(yǎng)，成為初中地理教師著重探討的內(nèi)容。文章詳細(xì)闡述了地理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并結(jié)合初中地理實(shí)際教學(xué)情況，提出幾點(diǎn)教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：初中地理;核心素養(yǎng);情境教學(xué);問題教學(xué) 受應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)...
基于真實(shí)情境構(gòu)建的初中生物學(xué)深度學(xué)習(xí) 摘要：基于真實(shí)情境的教學(xué)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的思維能力，使學(xué)生產(chǎn)生深度學(xué)習(xí)體驗，是一種符合現(xiàn)階段新課程改革要求的教學(xué)方式。文章從真實(shí)情境與生物學(xué)深度學(xué)習(xí)的融合角度展開分析，以“維生素”“人體的免疫防線”...
生活化教學(xué)提升道德與法治課程教學(xué)效率的策略 摘要：生活化教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率。文章從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式兩個方面，探討了如何在道德與法治課堂教學(xué)中，合理運(yùn)用生活化教學(xué)模式，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容朝著生活化趨勢轉(zhuǎn)變和發(fā)展的同時，實(shí)現(xiàn)教...
高中生物教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng) 摘要：高中生學(xué)習(xí)生物知識能增進(jìn)對大自然的了解，如了解植物、動物的科學(xué)知識。在高中生物教學(xué)中，以實(shí)驗的形式研究生物知識，能強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力。文章討論高中生物教學(xué)中的高階思維能力，并總結(jié)高中生物教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)策略...

“以學(xué)生為中心”的職教課堂教學(xué)改革實(shí)踐與探討 摘要：“T”形芽接是果樹生產(chǎn)中的一項重要技術(shù)，文章借助學(xué)情分析、課堂設(shè)計、破解重點(diǎn)和難點(diǎn)等有效舉措，突出“做中學(xué)”“做中教”理念，幫助學(xué)生掌握“T”形芽接技術(shù)，解決梨樹生產(chǎn)中的品種改良問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的意識，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)...
基于問題視角的中職美術(shù)色彩教學(xué)改進(jìn)策略 摘要：在中職美術(shù)教學(xué)中，色彩教學(xué)是美術(shù)教師開展教學(xué)活動的重點(diǎn)內(nèi)容，教師講解色彩知識，可以提升學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。目前，中職美術(shù)色彩教學(xué)存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足、學(xué)習(xí)效果不佳的問題。文章從問題出發(fā)，分析中職美術(shù)色彩教學(xué)現(xiàn)狀，并提出改進(jìn)策略。關(guān)...
雙創(chuàng)背景下高職院校機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)人才實(shí)踐能力培養(yǎng)策略 摘要：文章探討了課程設(shè)計體系、實(shí)踐教育模式、工作室運(yùn)營機(jī)制等，并根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況研究了一套可操作的工作室運(yùn)營機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生在機(jī)械領(lǐng)域的專業(yè)技能和雙創(chuàng)能力，通過工作室機(jī)制的培養(yǎng)，為企業(yè)輸出高質(zhì)量應(yīng)用型的技術(shù)能手。關(guān)鍵詞：高職院校;機(jī)械設(shè)...
跨境電商背景下高職院校商貿(mào)專業(yè)英語口語課程改革探索 摘要：隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步，跨境電商展現(xiàn)出了巨大的實(shí)力和潛力，給我國外貿(mào)企業(yè)帶來了新的發(fā)展機(jī)會和途徑。文章在分析跨境電商直播發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研究了高職院校商貿(mào)專業(yè)英語口語課程的改革。關(guān)鍵詞：高職院校;商貿(mào)專業(yè);跨境電商;...
微課與PBL教學(xué)法相結(jié)合在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果 摘要：為了探討基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中接受微課與PBL教學(xué)法的應(yīng)用效果，文章在2020年1月至2021年1月，選取了90名護(hù)士生進(jìn)行研究，參考隨機(jī)分組原則將所有護(hù)士生分成兩組，一組為對照組，另一組為觀察組，各45名。其中，對照組接受傳統(tǒng)教學(xué)法，觀察...
中職電工基礎(chǔ)應(yīng)用“線上+線下”混合式教學(xué)模式的研究 摘要：面對更高的育人要求，教師必須建立集高效性、科學(xué)性、互動性等特點(diǎn)于一體的全新教學(xué)機(jī)制，“線上+線下”混合式教學(xué)模式就是一種不錯的教學(xué)方案，有助于延伸專業(yè)課堂，訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)技能。文章以中職電工基礎(chǔ)授課為對象，探討構(gòu)建“線上+線下”混合式...
融合建筑知識的中職數(shù)學(xué)項目教學(xué)模式 摘要：在學(xué)習(xí)建筑專業(yè)課程的過程中，中職生會因為計算、幾何思維、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)知識運(yùn)用不熟練，以及中高職建筑專業(yè)中相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)滯后等原因，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。文章根據(jù)中職數(shù)學(xué)和建筑專業(yè)課程目標(biāo)，結(jié)合中高職建筑專業(yè)課程內(nèi)容和開設(shè)時間，將建筑專業(yè)知識...

細(xì)說初中語文文本解讀案例 摘要：在語文教學(xué)中，有些文本解讀方式不恰當(dāng)，影響了教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。作為文章解讀的“首席”，語文教師要深入分析問題，正確解讀文本，不斷提高閱讀教學(xué)水平和教學(xué)效率。文章通過案例，論述了機(jī)械運(yùn)用“通用規(guī)則”、主觀化的演繹發(fā)揮、脫離本位的非語文教學(xué)這...
以校服設(shè)計為課題的中學(xué)生合作探究性項目學(xué)習(xí)的研究 摘要：為了適應(yīng)時代的快速發(fā)展和新課程改革的要求，教師把傳統(tǒng)文化融入美術(shù)教學(xué)，可以豐富美術(shù)校本課程，培養(yǎng)中學(xué)生合作探究能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。文章以校服設(shè)計為主題開展項目學(xué)習(xí)，將傳統(tǒng)文化貫穿于校服設(shè)計中，通過改變學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生以合作探究...

芻議高考物理一輪復(fù)習(xí)策略 摘要：面對高考物理一輪復(fù)習(xí)，教師需從細(xì)挖教材內(nèi)容，全面打好基礎(chǔ);參透《考試大綱》，把準(zhǔn)備考方向;加強(qiáng)審題訓(xùn)練，規(guī)范思維習(xí)慣;反復(fù)回顧警示，避免重復(fù)錯誤;控制題目難度，確保復(fù)習(xí)效果;熟悉基本儀器，理解基本原理;領(lǐng)會科學(xué)思想，提高解題效率等方面...

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