心理社團建設在農村小學心理健康教育中的實踐
摘要：小學生身心、思想發(fā)育尚不成熟，繁重的課業(yè)會增加他們的壓力，情緒也較為敏感，若不加以有效疏導，很容易引發(fā)心理問題。農村缺乏現代化教育理論與教育資源，沒做好學生的心理健康教育，不利于農村小學生身心健康發(fā)育。文章結合實際情況，詳細分析了心理社團建設在農村小學心理健康教育中的實踐路徑。
關鍵詞：心理社團建設;農村小學;心理健康教育
農村小學生多以留守兒童為主，情感缺失、性格內向，容易形成心理問題，為日常生活、學習、成長帶來諸多負面影響。（剩余4009字）