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高中生物教學中高階思維能力的培養(yǎng)

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摘要：高中生學習生物知識能增進對大自然的了解，如了解植物、動物的科學知識。在高中生物教學中，以實驗的形式研究生物知識，能強化學生學習效果，培養(yǎng)學生高階思維能力。文章討論高中生物教學中的高階思維能力，并總結(jié)高中生物教學中高階思維能力的培養(yǎng)策略，包括設(shè)計系統(tǒng)全面的復習教學方案;通過生物實驗引導學生思路;通過生物教材，培養(yǎng)學生整合思維;總結(jié)章節(jié)內(nèi)容，強化概括能力;科學設(shè)置問題，鍛煉判斷能力這五個方面。（剩余4096字）

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