基于課程思政的高校飛行的藝術(shù)課程教學(xué)改革

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摘要：文章基于教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合高校飛行的藝術(shù)課程特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)等，探究了課程教學(xué)改革的開展情況。江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院航空機(jī)務(wù)教研組經(jīng)共同探討后，提出了構(gòu)建教學(xué)資源庫、打造校企資源互通機(jī)制等一系列改革措施，強(qiáng)調(diào)將課程思政靈活合理地滲透于飛行的藝術(shù)課程教學(xué)中。

關(guān)鍵詞：課程思政;飛行的藝術(shù)課程;教學(xué)改革

一、高校飛行的藝術(shù)課程存在的問題

（一）專業(yè)教師政治素質(zhì)不高

受傳統(tǒng)教育體制的影響，高校通常從應(yīng)屆畢業(yè)生中聘請專任教師，這些年輕的教師掌握了豐富的理論知識，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，在教學(xué)中找不到學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)與興趣點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法產(chǎn)生興趣，難以全身心地投入理論知識學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效果不佳。（剩余3220字）