基于“U-S”教師互派機(jī)制的語(yǔ)文教育師范生實(shí)踐課程體系建構(gòu)

摘要：師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中提出，畢業(yè)生需“一踐行三學(xué)會(huì)”，即踐行師德、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)育人、學(xué)會(huì)發(fā)展。在現(xiàn)行師范生人才培養(yǎng)方案中，教育實(shí)踐大部分為“觀摩、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)研習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)”的模式，缺少過(guò)程性培養(yǎng)，師范生缺乏情境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在“U-S”雙導(dǎo)師的培養(yǎng)模式下，高校教師提供理論支持，小學(xué)教師分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這可以讓師范生提前體驗(yàn)小學(xué)校園文化、構(gòu)建教育理論基礎(chǔ)，并獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)。（剩余4055字）