教育教學(xué)論壇

2022年37期

收藏成功

微博空間微信

《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是... 展開(kāi)

類型

周刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥40.00 ￥24.00

原貌版試讀單本購(gòu)買

物理與電子類人才三融合培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐 [摘要] 教學(xué)團(tuán)隊(duì)在國(guó)家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略和高考大類招生背景下進(jìn)行四年探索和實(shí)踐，提出了“以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為引領(lǐng)、提升畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力和招生吸引力為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)理念，以及結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行“課程融合、平臺(tái)融合、隊(duì)伍融合”的協(xié)同發(fā)展理念，構(gòu)建了“...
安全工程專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 [摘要] 為探索安全工程專業(yè)課程思政的建設(shè)路徑，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，從“生命至上，以人為本”理念、責(zé)任關(guān)懷理念、精益求精的工匠精神、“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”理念及總體國(guó)家安全觀等方面，分析挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素，提出課程思政的教學(xué)模...
新工科專業(yè)頂尖緊缺人才培養(yǎng)模式的探索 [摘要] 作為具有多學(xué)科交叉融合特點(diǎn)的新工科專業(yè)中的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)，在當(dāng)前國(guó)家重大需求和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展諸多領(lǐng)域中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用?；诿闇?zhǔn)未來(lái)光電戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域的前沿性創(chuàng)新和引領(lǐng)性突破，新工科對(duì)光電信息科學(xué)與工程專業(yè)頂尖緊缺人才...
馬克思主義美學(xué)指導(dǎo)下的藝術(shù)體操課程建設(shè)研究 [摘要] 藝術(shù)體操屬于體育與藝術(shù)的范疇，以馬克思主義美學(xué)為基礎(chǔ)建設(shè)藝術(shù)體操課程，能夠?yàn)樯鐣?huì)主義精神文明的建設(shè)發(fā)揮重大作用。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，加強(qiáng)和改善學(xué)校美學(xué)教育，將高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)納入美育的重要載體，鑄就學(xué)校美育的靈...

黨的十九屆六中全會(huì)精神融入課程思政的路徑 [摘要] 將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)融入課程思政，是新時(shí)代遵循六個(gè)“下功夫”、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，也是豐富課程思政教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政同頻共振、建構(gòu)大思政育人格局的必然選擇。以“社會(huì)學(xué)概論”為例，將黨的百年奮...
“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”課程“3階”混合教學(xué)模式建設(shè) [摘要] 鑒于“計(jì)算機(jī)圖形學(xué)”課程理論性強(qiáng)、實(shí)踐手段和平臺(tái)多、應(yīng)用面廣和前沿性強(qiáng)的特點(diǎn)，分析課程教學(xué)的現(xiàn)狀問(wèn)題，構(gòu)建知識(shí)、能力、素質(zhì)的“3階”混合式教學(xué)模式，重塑了理論和實(shí)踐教學(xué)與前沿科技和思政元素相融合的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中采用了3個(gè)“...
內(nèi)涵式發(fā)展賦能高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)研究 [摘要] 以內(nèi)涵式發(fā)展是新時(shí)代高職院校馬克思主義學(xué)院建設(shè)的重中之重。與自治區(qū)外高職院校相比，寧夏高職院校的馬克思主義學(xué)院在教育教學(xué)、科研宣傳、研究建設(shè)、培養(yǎng)教育人才質(zhì)量等方面還存在差距，馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)水準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高。內(nèi)涵式發(fā)...
新形勢(shì)下高職院校教材建設(shè)與管理工作的研究 [摘要] 高職院校具有多學(xué)段、多學(xué)科、多專業(yè)的特征，所采用的教材需要緊跟社會(huì)主義政治方向，積極發(fā)揮自身意識(shí)形態(tài)載體的作用，提升教材編寫的質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科體系構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。因此，必須要明確教材建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容和主要目標(biāo)，圍...
新時(shí)代“體育與健康”課程的改革創(chuàng)新與探索 [摘要] 新時(shí)代，學(xué)校開(kāi)展“體育與健康”課程的重要性、任務(wù)的艱巨性，是改革創(chuàng)新探索的必要性。為貫徹落實(shí)這些精神，實(shí)施一體化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“體育與健康”課程聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)體育學(xué)科課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。一是根據(jù)校情、學(xué)情科學(xué)...
基于“四要素”的高職課堂教學(xué)診改標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究 [摘要] 教學(xué)診改工作是高職院校自主推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要舉措。通過(guò)對(duì)高職課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)的現(xiàn)狀分析，開(kāi)展教師對(duì)診斷與改進(jìn)工作的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)、內(nèi)生動(dòng)力和診斷標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的研究。基于以問(wèn)題為導(dǎo)向，提出了以教學(xué)體系中課程、教師、學(xué)生和信息技術(shù)...

“機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程建設(shè)改革與探索 [摘要] “機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”是機(jī)械類及相關(guān)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)好這門課程對(duì)機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建至關(guān)重要。在哈爾濱工程大學(xué)“機(jī)械精度設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”課程建設(shè)中，分析總結(jié)了現(xiàn)階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、思政融入和...
“大學(xué)化學(xué)”課程融入家國(guó)情懷的構(gòu)建與路徑探析 [摘要] 課程思政背景下，將家國(guó)情懷融入基礎(chǔ)課尤為重要。通過(guò)“大學(xué)化學(xué)”課程融入家國(guó)情懷的構(gòu)建，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和科學(xué)高尚的人生追求，為國(guó)為民做奉獻(xiàn)的人生價(jià)值觀，根據(jù)事物的變化發(fā)展養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。養(yǎng)成勤儉節(jié)約，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)...
地域背景下的“建筑設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革探索與思考 [摘要] “建筑設(shè)計(jì)”是建筑學(xué)專業(yè)的核心課程，為完善河北大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)核心課程體系，進(jìn)行“為燕趙家鄉(xiāng)而設(shè)計(jì)”跨年級(jí)聯(lián)動(dòng)建筑設(shè)計(jì)課程體系改革與社會(huì)實(shí)踐。將燕趙地區(qū)地域文化特色與全新的課程管理及組織模式相結(jié)合，從改革體系、改革探索、改革成果三...
基于MOOC公共選修課混合式教學(xué)實(shí)施路徑的探索 [摘要] 公共選修課是高校課程教學(xué)體系和人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的重要渠道和手段。公共選修課的傳統(tǒng)教學(xué)模式存在諸多弊端，亟待探尋有效的解決途徑，實(shí)現(xiàn)公共選修課開(kāi)設(shè)的本意。利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)MOOC資源，采用線上線下...
紅色飲食文化融入高校思想政治教育路徑研究 [摘要] 紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨人運(yùn)用馬克思主義基本原理指導(dǎo)中國(guó)革命實(shí)踐和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中形成的寶貴資源，具有厚重的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的時(shí)代內(nèi)涵，為高校思想政治教育提供了豐富的源泉和深厚力量。中國(guó)飲食文化是中華文化的重要組成部分...
基于專創(chuàng)融合背景下的教學(xué)改革研究 [摘要] 目前我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐步與專業(yè)課程體系及實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系，并獲得一定成效。從專業(yè)課程建設(shè)的層面，探討雙創(chuàng)教學(xué)與課程的教學(xué)思路，結(jié)合發(fā)散、聚焦的“雙鉆”設(shè)計(jì)思維模式，在解決問(wèn)題的情境下，以學(xué)生為主體，教師制定虛實(shí)項(xiàng)目，引...
師范院校課程思政改革途徑淺議 [摘要] 課程思政的主要目的是實(shí)現(xiàn)思想政治理論課與各類課程的協(xié)同育人，建設(shè)師范院校課程思政在梳理課程思政基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合課程教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，立足于師范院校教書育人的固有屬性。探索了師范院校課程思政改革的有效途徑...
人工智能在急診危重癥教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì) [摘要] 大數(shù)據(jù)時(shí)代推動(dòng)了醫(yī)學(xué)教育的革命性發(fā)展。借助人工智能推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)，用于急診危重癥教學(xué)，便于制定個(gè)體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，大大提高了醫(yī)學(xué)生的情境代入感，幫助其更快地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換。同時(shí)，人工智能將提高科研數(shù)據(jù)庫(kù)的挖掘和利用，促進(jìn)多...
高職中外合作辦學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革探索 [摘要] 高職中外合作辦學(xué)旨在培養(yǎng)國(guó)際化人才，達(dá)成該目標(biāo)首先解決外語(yǔ)（尤其英語(yǔ)）溝通和跨文化交際的問(wèn)題。高職院校學(xué)生外語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)普遍較低、缺乏學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，再因疫情原因?qū)е戮€上教學(xué)常態(tài)化，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已無(wú)法滿足人才培養(yǎng)的需求。...
創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)課程體系改革與實(shí)踐探索 [摘要] 創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)需要對(duì)課程體系進(jìn)行創(chuàng)新和重構(gòu)。高職法學(xué)課程設(shè)置存在諸多問(wèn)題，如知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、法律思維訓(xùn)練不夠、實(shí)踐課時(shí)不足、重法律制度輕法律價(jià)值教學(xué)、不能應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)法治轉(zhuǎn)型等。課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)遵循體現(xiàn)創(chuàng)新、校企共同開(kāi)發(fā)、區(qū)別設(shè)...

研究生工程倫理教育及課程思政路徑研究 [摘要] 當(dāng)前階段工科研究生教育中，課程思政建設(shè)存在諸多問(wèn)題，為此，通過(guò)將工程倫理教育融入專業(yè)實(shí)踐給出相應(yīng)的解決方法。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)密切貼合專業(yè)工程實(shí)踐;其次，教學(xué)團(tuán)隊(duì)則應(yīng)集合來(lái)自工程專業(yè)和人文思政專業(yè)不同學(xué)術(shù)背景的教師;再次，在...
“矩陣論”雙語(yǔ)課程教學(xué)與課程建設(shè)探索與實(shí)踐 [摘要] “矩陣論”雙語(yǔ)課程的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際交流能力、抽象思維和邏輯推理能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等方面起著非常重要的作用。針對(duì)當(dāng)前該課程教學(xué)和建設(shè)中存在的問(wèn)題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分析與思考，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)特色，以及...
“紡織概論”課程思政的教學(xué)實(shí)踐與研究 [摘要] 伴隨著紡織工業(yè)的蓬勃發(fā)展，紡織學(xué)科人才是研究和解答紡織工業(yè)發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題和不斷推進(jìn)其發(fā)展的重要保證?！凹徔椄耪摗弊鳛檩p化工程專業(yè)的專業(yè)選修課程之一，旨在通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握紡織纖維的基礎(chǔ)知識(shí)，了解紡織材料的發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立...
本科生知識(shí)競(jìng)賽參賽“三部曲”實(shí)踐與探索 [摘要] 學(xué)科競(jìng)賽的開(kāi)展有助于本科生鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)、提高動(dòng)手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。組織好學(xué)科競(jìng)賽，建立有效的管理實(shí)施方法，真正做到學(xué)研相長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)與競(jìng)賽融會(huì)貫通是達(dá)成上述目標(biāo)的關(guān)鍵所在。近年來(lái)中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院積極組織鼓勵(lì)本科生參加各...
“思想道德與法治”課程教學(xué)創(chuàng)新研究 [摘要] 思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！八枷氲赖屡c法治”課程是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一門思想政治理論課，在為后續(xù)思政課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上有著重要作用。大學(xué)生如何積極適應(yīng)大學(xué)生活，如何正確理解我們所處的時(shí)代是中國(guó)特色社會(huì)主義...
“電池儲(chǔ)能技術(shù)”課程思政建設(shè)探索 [摘要] “電源儲(chǔ)能技術(shù)”是電氣工程專業(yè)碩士學(xué)位課程，是研究開(kāi)發(fā)高效大容量電池儲(chǔ)能技術(shù)理論基礎(chǔ)，而此項(xiàng)技術(shù)對(duì)開(kāi)發(fā)可再生能源的普及應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排、解決國(guó)家能源安全問(wèn)題具有重要意義。因此，課程自身就蘊(yùn)含著節(jié)能環(huán)保、利國(guó)利民、求實(shí)創(chuàng)新等諸多...
應(yīng)用型財(cái)經(jīng)高校金融學(xué)專業(yè)課程思政實(shí)施路徑研究 [摘要] 金融學(xué)專業(yè)承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)金融人才的重要使命，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展課程思政實(shí)踐對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德具有重要的意義。我國(guó)金融行業(yè)的改革實(shí)踐也為金融學(xué)專業(yè)課程開(kāi)展課程思政提供了良好的條件。結(jié)合應(yīng)用型財(cái)經(jīng)高校金...
課程思政在“無(wú)機(jī)化學(xué)”教學(xué)中的探索 [摘要] “無(wú)機(jī)化學(xué)”是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，作為大一新生正是形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，思想政治教育刻不容緩?！盁o(wú)機(jī)化學(xué)”作為專業(yè)基礎(chǔ)課，在課堂上學(xué)生的注意力相對(duì)更集中，思想政治教育的實(shí)施更能取得效果。通過(guò)分析“...
民辦本科高校國(guó)際化建設(shè)模式探析 [摘要] 堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖，是我國(guó)高等教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是民辦本科高校的責(zé)任。民辦本科高校由于辦學(xué)歷史短、學(xué)科專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，在國(guó)際化建設(shè)中受到內(nèi)部資源不足和外部競(jìng)爭(zhēng)力有待加強(qiáng)等諸多因素的影響，如何實(shí)施符合自身特色的...
高校與中學(xué)英語(yǔ)教師合作開(kāi)展行動(dòng)研究的實(shí)踐 [摘要] 中學(xué)英語(yǔ)課程改革要求教師提升專業(yè)化水平;鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)高校教師，共同解決教學(xué)中的問(wèn)題。高校與中學(xué)一線教師合作開(kāi)展行動(dòng)研究，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的一種有效途徑。通過(guò)合作行動(dòng)研究，可以實(shí)現(xiàn)雙方共贏。以忻州師范學(xué)院外語(yǔ)系與...

研討式案例教學(xué)法的建設(shè)與實(shí)施 [摘要] 研討式案例教學(xué)法是研討式教學(xué)法與案例教學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，兩種教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)結(jié)合符合新時(shí)代“民事訴訟法學(xué)”課程培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)于課程教學(xué)具有重大的作用和意義。建設(shè)好“民事訴訟法學(xué)”研討式案例教學(xué)課需要解決所面臨的基礎(chǔ)性問(wèn)題，包括兩種...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下線上線下混合式日語(yǔ)教學(xué)探究 [摘要] 當(dāng)前日語(yǔ)教學(xué)作為語(yǔ)言學(xué)中的重要學(xué)科，集中于學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯”各方面能力的全面培養(yǎng)，而傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式由于教學(xué)資源和教學(xué)方法的限制，難以切實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，不利于學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，各種信息通信技術(shù)...
構(gòu)建智慧課堂創(chuàng)新型教學(xué)模式的探索 [摘要] 構(gòu)建智慧課堂是新時(shí)期教育教學(xué)改革的趨勢(shì)和需要。秉承以學(xué)生為中心的理念，采用多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，實(shí)施形成性評(píng)價(jià)，可使學(xué)生的各方面能力得到提升;深化現(xiàn)代化技術(shù)與教學(xué)的融合，提高教學(xué)智慧化水平，可為學(xué)生提供更好的教學(xué)資源;...
比較法在“中外建筑史”課程教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] “中外建筑史”課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，并深化建筑史學(xué)知識(shí)，是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程。在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中融入比較法，從時(shí)間、文化和表現(xiàn)手法三個(gè)影響建筑設(shè)計(jì)的因素優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加抄繪圖紙和制...
基本運(yùn)算電路遞進(jìn)式案例教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐 [摘要] 基本運(yùn)算電路是集成運(yùn)放工作在線性區(qū)的典型應(yīng)用，是“模擬電子技術(shù)”課程教學(xué)中的重要內(nèi)容。針對(duì)基本運(yùn)算電路工程性強(qiáng)、應(yīng)用廣的特點(diǎn)，探討面向汽車定速巡航PID控制的遞進(jìn)式案例教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，圍繞教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)1個(gè)基礎(chǔ)案例和3...
“體教融合”背景下高校體育教育優(yōu)化發(fā)展策略 [摘要] 當(dāng)前體育教育已經(jīng)被社會(huì)各界高度重視，但是受傳統(tǒng)教育理念影響，“體”“教”分離現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，“體教融合”這一理念在高校體育教學(xué)改革中起到了積極作用，強(qiáng)調(diào)在原本教學(xué)模式中加強(qiáng)“體教融合”，重視基礎(chǔ)教學(xué)和體育教學(xué)，...
高校課程思政的目標(biāo)設(shè)計(jì)和思政元素的選擇映射分析 [摘要] 課程思政與思政課程同向同行，協(xié)同育人。借鑒思政課程目標(biāo)，從思想引領(lǐng)、政治認(rèn)同、價(jià)值追求、情感熏陶等方面來(lái)設(shè)計(jì)課程思政內(nèi)容布局。依據(jù)課程思政目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)課程研究對(duì)象和知識(shí)體系的不同，選擇課程思政內(nèi)容，合理分布到各章節(jié)之中，形成結(jié)...
認(rèn)知心理學(xué)視域下多模態(tài)話語(yǔ)理論在教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在高職英語(yǔ)課堂上加強(qiáng)人工智能英語(yǔ)詞匯教學(xué)成為重中之重。教師在教授人工智能英語(yǔ)詞匯時(shí)，遵循認(rèn)知心理學(xué)的認(rèn)知心理過(guò)程和記憶規(guī)律，并結(jié)合多模態(tài)話語(yǔ)理論，有效引導(dǎo)學(xué)生把多種感覺(jué)器官調(diào)動(dòng)起來(lái)。在...

高校思政教育融入雙創(chuàng)教育協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建 [摘要] 隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，將思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人機(jī)制的必要性和重要性日益凸顯。鑒于此，首先，分析了高校思想政治教育與雙創(chuàng)教育之間的相互作用關(guān)系，以及將思想政治教育融入?yún)f(xié)同育人機(jī)制中的作用;其次，指出目前思想...
生態(tài)文明教育融入大學(xué)生思想政治教育策略分析 [摘要] 在思想政治教育課程當(dāng)中，有效融入生態(tài)文明觀念，能夠幫助學(xué)生更好地理解生態(tài)文明的內(nèi)涵，并潛移默化地影響大學(xué)生的行為形成，使其遵循自然規(guī)則、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的文明理念。旨在以生態(tài)文明教育融入大學(xué)生思想政治教育作為研究主題，對(duì)生態(tài)文...
經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究 [摘要] 近年來(lái)，“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略的提出使得社會(huì)各界聚焦于“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)。以培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才為己任的高校也開(kāi)始承擔(dān)起大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)工作的重任。構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勝任素質(zhì)模型，構(gòu)建勝任素質(zhì)培養(yǎng)課程體系，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)...
“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題與策略 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，社會(huì)生活發(fā)生了極大的變化，也為大學(xué)生提供了更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新機(jī)遇。當(dāng)前大學(xué)生已成為時(shí)代發(fā)展的主力軍，但是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)環(huán)境等諸多因素影響，大學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力受到制約。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下必須要積極改革...
以海外升學(xué)方向?yàn)橹笇?dǎo)的中學(xué)生培養(yǎng)模式探究 [摘要] 創(chuàng)新教育帶來(lái)了系統(tǒng)性的教育變革，適應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需求。從創(chuàng)新教育的定義出發(fā)，提出從精細(xì)化培養(yǎng)方向研究創(chuàng)新學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)模式。從創(chuàng)新學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)中升學(xué)指導(dǎo)角色的作用進(jìn)行闡述，介紹了升學(xué)指導(dǎo)在不同升學(xué)體系下的工作內(nèi)容。結(jié)...
全媒體背景下高校思政教育面臨的挑戰(zhàn) [摘要] 推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校思想政治教育的重...
民族地區(qū)高師鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師培養(yǎng)路徑研究 [摘要] 民族地區(qū)高師鄉(xiāng)村小學(xué)全科教師的培養(yǎng)，是破解鄉(xiāng)村小學(xué)師資匱乏的重大舉措，但面臨著培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)時(shí)與學(xué)分平衡、課程開(kāi)設(shè)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式等方面的困境，有必要對(duì)此進(jìn)行思考。培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，厘清小學(xué)全科教師...
中日大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較與研究 [摘要] 隨著全球化發(fā)展，英語(yǔ)在世界各地交流中扮演著重要作用。因此，在非英語(yǔ)國(guó)家包括中國(guó)和日本，提高英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)得是非常重要的。事實(shí)上，英語(yǔ)教學(xué)在中國(guó)和日本都得到了廣泛的推廣和發(fā)展，但在各自的背景下仍然存在一些問(wèn)題。如何促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得，...
高職院校來(lái)華留學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)探索與實(shí)踐 [摘要] “雙高計(jì)劃”建設(shè)背景下，推動(dòng)來(lái)華留學(xué)教育提質(zhì)增效內(nèi)涵發(fā)展是提升高職院校國(guó)際化人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高國(guó)際影響力的必然要求。高職院校將來(lái)華留學(xué)教育納入學(xué)校總體發(fā)展戰(zhàn)略，以此鏈接并帶動(dòng)教育國(guó)際化各項(xiàng)工作開(kāi)展，將“三全育人”理念融入來(lái)華留學(xué)...