新形勢(shì)下高職院校教材建設(shè)與管理工作的研究

[摘 要] 高職院校具有多學(xué)段、多學(xué)科、多專業(yè)的特征，所采用的教材需要緊跟社會(huì)主義政治方向，積極發(fā)揮自身意識(shí)形態(tài)載體的作用，提升教材編寫的質(zhì)量，為社會(huì)主義建設(shè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科體系構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。因此，必須要明確教材建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容和主要目標(biāo)，圍繞當(dāng)前教材的建設(shè)和管理現(xiàn)狀，夯實(shí)相關(guān)保障措施。在教育改革的新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)高職院校教材的建設(shè)和管理，有助于進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地貫徹和落實(shí)人才培養(yǎng)的任務(wù)和要求，持續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育教材體系的建設(shè)和管理工作。（剩余6949字）