基于“四要素”的高職課堂教學(xué)診改標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究

打開文本圖片集

[摘 要] 教學(xué)診改工作是高職院校自主推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的重要舉措。通過對高職課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)的現(xiàn)狀分析，開展教師對診斷與改進(jìn)工作的內(nèi)涵認(rèn)識、內(nèi)生動力和診斷標(biāo)準(zhǔn)等問題的研究?；谝詥栴}為導(dǎo)向，提出了以教學(xué)體系中課程、教師、學(xué)生和信息技術(shù)四個關(guān)鍵要素構(gòu)建課堂教學(xué)診斷與改進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)，并在教師教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行自主改進(jìn)和優(yōu)化，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（剩余6396字）