物理與電子類人才三融合培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐

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[摘 要] 教學(xué)團(tuán)隊(duì)在國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略和高考大類招生背景下進(jìn)行四年探索和實(shí)踐，提出了“以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為引領(lǐng)、提升畢業(yè)生競爭力和招生吸引力為目標(biāo)”的人才培養(yǎng)理念，以及結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行“課程融合、平臺融合、隊(duì)伍融合”的協(xié)同發(fā)展理念，構(gòu)建了“雙創(chuàng)引領(lǐng)、雙力提升”物理學(xué)與電子信息類人才三融合培養(yǎng)模式。三融合人才培養(yǎng)模式全面提高了學(xué)生專業(yè)知識和動手能力，提升了畢業(yè)生競爭力和招生吸引力，培養(yǎng)了大批物理學(xué)和電子信息類雙創(chuàng)型人才。（剩余6728字）