黨的十九屆六中全會(huì)精神融入課程思政的路徑

——以“社會(huì)學(xué)概論”為例

[摘 要] 將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)融入課程思政，是新時(shí)代遵循六個(gè)“下功夫”、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是豐富課程思政教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政同頻共振、建構(gòu)大思政育人格局的必然選擇。以“社會(huì)學(xué)概論”為例，將黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)融入課程思政，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)、創(chuàng)新教學(xué)方法和完善評(píng)價(jià)體系。（剩余7199字）