初中班主任德育激勵(lì)策略的實(shí)踐與思考

新課程強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育及“德育為先、全面發(fā)展”的教育理念，德育不僅是學(xué)科教育體系的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，但當(dāng)前初中德育普遍存在形式化、學(xué)生參與度低等問題。在此背景下，采取科學(xué)的教育方法以激發(fā)學(xué)生參與德育的積極性顯得尤為重要。激勵(lì)策略作為一種目標(biāo)明確、形式靈活的正向教育方式，對(duì)班主任創(chuàng)新德育教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。（剩余2376字）