高中心理健康教育中家校協(xié)同干預(yù)策略

家校合作是高中階段開(kāi)展心理健康教育的一條重要途徑，其理論價(jià)值已經(jīng)被普遍認(rèn)同，然而，在具體的實(shí)踐中卻存在著許多現(xiàn)實(shí)困境。家校合作機(jī)制在執(zhí)行中常面臨雙重阻礙：一是家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)差異顯著，有些家庭仍秉持著陳舊的教育理念，把心理健康問(wèn)題單純地歸結(jié)為意志品質(zhì)欠佳；二是在推動(dòng)家校合作的過(guò)程中，學(xué)校教師往往流于形式，沒(méi)有構(gòu)建起真正意義上的家校聯(lián)盟。（剩余4581字）