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優(yōu)化家?；硬呗蕴嵘W班主任專業(yè)能力

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教育部等11部門印發(fā)的《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃（2021一2025年）》強調(diào)，要健全學校家庭社會協(xié)同育人機制，構建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系，以促進兒童健康成長。這既是時代賦予的崇高使命，也是廣大教育工作者的神圣職責。作為立德樹人的“大先生”，肩負教書育人的“首席任務”的班主任，理應成為落實規(guī)劃要求、深化家?；拥闹袌粤α亢头e極踐行者。（剩余4533字）

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