活動(dòng)開(kāi)展與共同體構(gòu)建：協(xié)同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

加德納的多元智能理論指出：人類(lèi)智能至少涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)邏輯、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等范疇。根據(jù)這個(gè)理論，可以多維度發(fā)掘?qū)W生的潛能，助力學(xué)生不斷成長(zhǎng)：有的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，可以讓他們?cè)诮?jīng)典詩(shī)文朗誦、辯論方面發(fā)揮特長(zhǎng)；有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，可以讓他們加入體育團(tuán)隊(duì)去發(fā)揮運(yùn)動(dòng)才能；有的學(xué)生擅長(zhǎng)繪畫(huà)剪紙，可以讓他們加入美術(shù)興趣小組，發(fā)揮他們的藝術(shù)才能；有的學(xué)生邏輯能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，可以組建學(xué)習(xí)共同體，讓學(xué)生互助成長(zhǎng)。（剩余4037字）