區(qū)域“家校社協(xié)同”推進(jìn)勞動(dòng)教育的實(shí)踐與評(píng)價(jià)

《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，勞動(dòng)課程注重學(xué)生直接體驗(yàn)和親身參與，關(guān)注多維評(píng)價(jià)內(nèi)容、多樣評(píng)價(jià)方法、多元評(píng)價(jià)主體，重視學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐成果與勞動(dòng)過(guò)程具體表現(xiàn)。建構(gòu)小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)，研制學(xué)校勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)及探索實(shí)施指導(dǎo)策略，是推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育改革的重要內(nèi)容。區(qū)域勞動(dòng)教育搭建“134評(píng)價(jià)模型”，以“網(wǎng)—冊(cè)一表一單”搭建整體評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)，圍繞不同的評(píng)價(jià)主題、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)任務(wù)，研制“一網(wǎng)一冊(cè)一表一單”四個(gè)指向的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并運(yùn)用“細(xì)化一簡(jiǎn)化一具化一類化”四化策略推進(jìn)操作。（剩余4249字）