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一、引言
體育是小學生十分喜歡的學科。學生在體育課堂上通常有較高的積極性。但在實際教學中，由于教師的指導方法過于陳舊，導致教學效果并不理想。學生對運動技能的掌握和運動習慣的養(yǎng)成缺乏重視。隨著教學的推進，學生容易對重復訓練產(chǎn)生排斥情緒。為提高小學體育課堂教學效率，教師應科學運用信息技術(shù)，用多樣化、生動化的教學形式拉近學生與體育的距離，讓學生在良好的氛圍中愛上體育鍛煉。（剩余4985字）
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信息技術(shù)輔助小學體育教學實踐探究
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