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中職機電專業(yè)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用研究

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“翻轉(zhuǎn)課堂”為中職機電專業(yè)教育帶來了全新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，其通過將傳統(tǒng)課堂中的知識傳授環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到課外，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字資源，使學(xué)生能夠在課前自主學(xué)習(xí)理論知識；課堂時間則更多地用于討論、實踐操作和解決個性化問題，從而實現(xiàn)教學(xué)重心從“教”向“學(xué)”的深刻轉(zhuǎn)變，有效提升了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。（剩余4691字）

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