智慧教學(xué)背景下微生物與人類健康教學(xué)實(shí)踐探索

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互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等新一輪科技創(chuàng)新，推動(dòng)各行業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型?！笆奈濉眹?guó)家信息化規(guī)劃明確提出要推進(jìn)信息技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)融合的教育教學(xué)變革，加快提升教育教學(xué)質(zhì)量和效率"?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》《河南教育現(xiàn)代化 2035） 》等文件要求，持續(xù)推進(jìn)新一代信息技術(shù)和本科高等學(xué)校教育教學(xué)的深度融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮智慧教學(xué)在高等教育人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人[2，3]。（剩余4764字）