單元視角下小學(xué)信息科技項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究

一、引言

教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，以真實(shí)問(wèn)題或項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷原理運(yùn)用過(guò)程、計(jì)算思維過(guò)程和數(shù)字化工具應(yīng)用過(guò)程，構(gòu)建知識(shí)，提升問(wèn)題解決能力。而單元整體教學(xué)作為整合教材單元內(nèi)容、設(shè)計(jì)整體項(xiàng)目的重要理論基礎(chǔ)，為教學(xué)項(xiàng)目的優(yōu)化設(shè)計(jì)提供了重要指導(dǎo)。（剩余5215字）