教師數(shù)字素養(yǎng)賦能高中歷史教學(xué)策略研究

摘要：隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字素養(yǎng)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用備受關(guān)注。本文從教師和學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā)，探討了數(shù)字素養(yǎng)賦能高中歷史教學(xué)的策略與方法，并展望了未來的發(fā)展方向。在教師方面，提出了培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展、角色轉(zhuǎn)變和資源利用的策略。在學(xué)生方面，探討了信息搜索與篩選能力培養(yǎng)、創(chuàng)新思維與批判性思維的培養(yǎng)等策略。（剩余5038字）