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信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析

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摘要：高中階段的英語教師不應(yīng)采取過于籠統(tǒng)的方式，而應(yīng)分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和思維方式，實施精準教學(xué)。教師要全方位地觀察學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)勢和不足，從該角度入手設(shè)計出更適合學(xué)生的教學(xué)方式，從而實現(xiàn)減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)、提升學(xué)習(xí)效率的雙贏局面。因此，在“雙減”背景下，教師如何通過信息技術(shù)實現(xiàn)精準教學(xué)將是本文討論的重點。（剩余4909字）

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