信息化環(huán)境下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究

摘要：在信息化環(huán)境下，高中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，是學(xué)科教育的本質(zhì)要求。立足信息化環(huán)境所具備的教學(xué)資源多樣化、師生交互立體化、評價(jià)反饋實(shí)時(shí)化等特點(diǎn)，本文對高中信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升路徑進(jìn)行了探，發(fā)現(xiàn)高中信息技術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，集中體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)的有效性、學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握上。高中信息技術(shù)教師應(yīng)從營造課堂氛圍、豐富教學(xué)資源、應(yīng)用信息平臺(tái)等多個(gè)維度出發(fā)，充分關(guān)注高中生在課堂上的主體地位，從而充分發(fā)揮信息化環(huán)境的教學(xué)輔助作用。（剩余4230字）